Créatrice de Labortho.fr, j'exerce comme orthophoniste à domicile auprès de personnes présentant des pathologies d'origine neurologique. Je suis également étudiante en Master 2 Sciences du Langage à l'université de Nanterre. Vous trouverez plus d'informations sur le site ainsi que mes motivations dans la rubrique "A propos" (en haut à droite).

Articles rédigés par Raphaëlle

L’avenir est à la mémoire de travail

A l’avenir, les capacités de mémoire à long terme vont probablement être de moins en moins utilisées au profit des capacités attentionnelles, de mémoire de travail et des fonctions exécutives. Après avoir écouté l’émission « Le sens des choses » sur France Culture au sujet des maladies de la mémoire, certaines interventions m’ont interpellées, notamment celles du…

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Vers un modèle phénoménologique du langage

Critique envers le concept de représentation mentale, Merleau-Ponty met en avant celui de mouvement intentionnel, qui est en fait, je le pense intimement, un mouvement de choix. La conscience, sans cesse, est amenée à choisir pour créer de nouvelles significations. A partir de là, j’ai mis en route mon « laboratoire de créativité » pour lui demander…

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(Re)Créer un monde

Avec certains patients très atteints dans leurs capacités mnésiques et communicationnelles, et si le premier rôle de l’orthophoniste était d’apporter un « monde », sans chercher à tout prix à obtenir des productions langagières de la part du patient ? C’est dans trois approches, à la fois psychanalytique, orthophonique et cognitive que je souhaite m’inscrire afin d’aider mes…

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Eloge de la liberté de pensée et autisme

Joseph Schovanec est autiste. Il est aussi docteur en philosophie, polyglotte, et auteur de deux livres, Je suis à l’est ! , ainsi que Eloge du voyage à l’usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez. Un autiste voyageur J’ai connu J. Schovanec lors d’une conférence donnée à l’Université Paris 6 en…

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Motivation du signe et pensée analogique

L’arbitraire du signe linguistique En cours de linguistique à l’école d’orthophonie, on nous apprend bien sûr que le signe  est arbitraire (théorie de Saussure).  Pour rappel, cela signifie que les unités linguistiques que nous employons (les signifiants) n’ont aucun rapport concret, aucune ressemblance, aucun lien nécessaire avec ce qu’ils désignent (les signifiés). En bref, le…

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