Question de l’accueil du patient, principe d’autonomie et de l’éducation thérapeutique, le courant de l’evidence based practice (EBP), question de la narration, et soins palliatifs.
Mots clefs : rééducation
Éthique : l’orthophonie doit être mieux reconnue
Mireille KERLAN, auteure du livre Éthique en orthophonie, répond aux questions de Labortho. Des questions concrètes sur la pratique de l’orthophonie sont abordées (éthique, déontologie, relation soignant-soigné, normes, éducation thérapeutique, évidence based practice..,).
Effet Pygmalion et orthophonie
Effet Pygmalion ou effet Golem, dans quelle mesure les représentations que nous projetons sur nos patients ont-elles des effets concrets ?
Arrêter une prise en charge en orthophonie
La décision d’arrêter une prise en charge se fera surtout en fonction de la motivation du patient et de l’objectif initial fixé avec lui et sa famille…
Motivation du signe et pensée analogique
L’arbitraire du signe linguistique En cours de linguistique à l’école d’orthophonie, on nous apprend bien sûr que le signe est arbitraire (théorie de Saussure). Pour rappel, cela signifie que les unités linguistiques que nous employons (les signifiants) n’ont aucun rapport concret, aucune ressemblance, aucun lien nécessaire avec ce qu’ils désignent (les signifiés). En bref, le…