Sciences cognitives, phénoménologie et démences

L’approche phénoménologique révèle l’expérience singulière des patients Alzheimer : mise à nu de la conscience préréflexive, estompement de la « présence » ou retrait du monde, perte du langage et sentiment d’étrangeté au monde et à soi-même,…

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Prisonniers de notre cerveau ?

Le cerveau est un champion du recyclage : il s’est mis à stocker les souvenirs sous une forme moins coûteuse, dans des réseaux correspondant aux « dispositions »…

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Philosophie et action

Philosophie renvoie étymologiquement à l’ « amour de la sagesse ». Or, en quoi consiste cette sagesse ? La connaissance de soi ? « Connais-toi toi-même », nous conseille le temple de Delphes du temps de la Grèce antique. La recherche du bonheur ? « Le bonheur, c’est de continuer à désirer ce qu’on possède » selon Saint Augustin. La…

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Responsabilité et orthophonie

Jusqu’où est-on responsable d’une rééducation orthophonique ? Il me semble que nous ne pouvons nous reconnaître « auteur » que dans la mise en œuvre de la prise en charge orthophonique, et non dans ses effets concrets.

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Vers une éthique orthophonique

L’éthique est ce qui nuance la couleur de nos pratiques respectives. En tant que praticiens, elle est au cœur de nos réflexions. L’orthophoniste agit en son âme et conscience avec son bagage théorique, scientifique et médical mais surtout avec cette perspective indispensable qu’il ou elle est avant tout un être humain (avec son vécu, son…

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